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Repérer et accompagner les salariés confrontés aux violences conjugales

  • Objectifs Comprendre les mécanismes des violences conjugales et leurs impacts
    Repérer les signaux d’alerte dans un contexte professionnel
    Adopter une posture professionnelle protectrice et adaptée
    Connaître les dispositifs d’urgence et les ressources d’accompagnement
  • Référence CV03
  • Public Direction, professionnel RH, manager, référent RPS, membre CSE
  • Prérequis Aucun
  • Durée 1 à 2 jours (7 à 14 heures)
  • Profil Intervenant Assistant du service social du travail ou psychologue du travail ou intervenant spécialisé

Comprendre les violences conjugales

Les différentes formes de violences au sein du couple : psychologiques, physiques, économiques ou sexuelles

Le cycle de la violence et les mécanismes d’emprise

Les stratégies de contrôle exercées par l’auteur

Les conséquences psychologiques, sociales et professionnelles pour la victime

Repérer les signaux d’alerte

Absences répétées ou retards inhabituels

Marques physiques ou signes de fatigue et d’anxiété

Changements de comportement, isolement ou repli sur soi

Allusions indirectes ou demandes d’aide implicites

Adopter une posture professionnelle adaptée

Accueillir la parole avec écoute et sans jugement

Respecter le rythme et les choix de la personne

Garantir la confidentialité des échanges

Sécuriser l’environnement professionnel lorsque la situation l’exige

Connaître les dispositifs d’aide

Les structures spécialisées : CIDFF, associations d’accompagnement

Les numéros d’urgence et dispositifs nationaux d’aide

Les solutions d’hébergement d’urgence et de protection

Identifier les relais adaptés selon la situation

Comprendre le rôle du service social du travail

Évaluer la situation et le niveau de danger

Accompagner les démarches juridiques et administratives

Orienter vers les solutions d’hébergement et de protection

Coordonner avec les RH pour sécuriser les conditions de travail (horaires, présence, organisation)

Méthodes pédagogiques & Modalités d'évaluation

Méthodes pédagogiques

  • Recueil des besoins en amont de la formation
  • Méthodes actives et participatives
  • Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique

Modalités d’évaluation

  • Evaluation des compétences en début et en fin de formation qui peut prendre différentes formes : Tests, cas pratiques, exercices, mises en situation, jeux de rôle
  • Enquête de satisfaction de chaque stagiaire, complétée par l’appréciation du formateur à l’issue de chaque session








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