Comprendre les violences faites aux femmes
Les différentes formes de violences : conjugales, sexuelles, psychologiques, économiques ou numériques
Les mécanismes d’emprise et le cycle des violences
Les impacts sur la santé, la sécurité et la vie professionnelle
Les conséquences possibles sur le comportement et l’organisation du travail
Repérer les signes d’alerte en milieu professionnel
Indices comportementaux : anxiété, isolement, fatigue, baisse de performance
Changements dans l’organisation personnelle : absences, retards, imprévus répétés
Signaux faibles et évolutions dans le temps
Les limites du repérage : éviter les interprétations et respecter la confidentialité
Adopter une posture d’écoute adaptée
Accueillir la parole dans un cadre d’échange sécurisant et sans jugement
Respecter le rythme de la personne et ses choix
Clarifier ce qui relève du rôle professionnel
Prévenir les situations de mise en danger et garantir la confidentialité
Orienter et accompagner de manière sécurisée
Identifier les ressources externes : 3919, CIDFF, associations spécialisées, dispositifs d’urgence
Mobiliser les ressources internes : psychologue du travail, médecine du travail, RH
Apport du service social du travail : évaluation globale de la situation, accompagnement dans les démarches (hébergement, protection, droits sociaux) et coordination avec les acteurs internes pour sécuriser la situation professionnelle
Sécuriser la situation en entreprise
Aménagements possibles : flexibilité des horaires, télétravail, ajustement de la charge de travail
Gestion des absences et protection de la confidentialité
Organisation de la réponse interne en cas de danger immédiat
Mettre en pratique
Analyse de scénarios inspirés de situations réelles
Exercices d’entretien et posture d’écoute
Identification des relais adaptés selon le niveau de risque
Méthodes pédagogiques & Modalités d'évaluation
Méthodes pédagogiques
- Recueil des besoins en amont de la formation
- Méthodes actives et participatives
- Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique
Modalités d’évaluation
- Evaluation des compétences en début et en fin de formation qui peut prendre différentes formes : Tests, cas pratiques, exercices, mises en situation, jeux de rôle
- Enquête de satisfaction de chaque stagiaire, complétée par l’appréciation du formateur à l’issue de chaque session